高中历史课程中学科整合的实践与效果评估

马莹

《文渊(中学版)》 2023年07期

黑龙江省双鸭山市红兴隆第一高级中学

高中历史课程中的学科整合是教育领域日益受到关注的话题。本文旨在探讨高中历史课程中学科整合的实践与效果评估，通过具体策略的提出和分析，以期为教育改革提供一定的参考。在文章中，我们将从跨学科教学概述、存在的问题、教学的价值以及具体策略等方面展开论述，全面深入地分析高中历史课程中学科整合的实际运用与效果。

学科整合；高中历史课程；跨学科教学；实践；效果评估