核心素养视角下的高中地理教学与劳动教育的融合策略探析

陈强 陈江平

《文渊(中学版)》 2022年06期

江西省抚州市第一中学

在当今社会背景下，教育的关键任务之一是培养学生全面发展的核心素养。地理教育作为一门涵盖空间思维、社会责任和地球科学等多个方面的学科，扮演着培养学生综合素养的重要角色。然而，传统地理教育常常受限于课堂内的理论知识传授，难以满足学生实际应用能力的培养需求。与此同时，劳动教育作为一种培养学生实际动手能力和团队协作精神的手段，在学生全面发展中同样具有不可忽视的作用。

核心素养视角；高中地理教学；劳动教育；融合策略