初中音乐校本课程中“每人一样乐器学习”的实践与启示

李腾

《文渊(中学版)》 2022年05期

东阿县南湖行知学校

音乐课程标准指出，“器乐演奏有助于激发学生学习音乐的兴趣，能够有效提高学生对音乐的理解、表达和创造能力，进而提高学生的音乐素养。”初中阶段是学生身心发展的重要时期，也是培养学生乐感与审美素养的关键时期。在初中音乐校本课程上，给学生接触乐器的机会，让每个人都能根据自己的兴趣选择乐器，这不仅可以极大地增添课程学习的趣味性，对学生未来的学习和生活都能够奠定坚实的基础。本文将对初中音乐校本课程中“每人一样乐器学习”的实践与启示进行深入探讨。

初中音乐；校本课程；乐器学习