初中语文阅读教学中“读思达”教学模式应用探索

许月秋

《文渊(中学版)》 2022年05期

长春市九十中学

随着教育理念的不断发展和教学方法的不断创新，语文教育作为学生全面素质培养的核心，日益受到广泛关注。在初中语文阅读教学领域，为了提升学生的阅读理解能力，各种教学模式应运而生。其中，“读思达”教学模式作为一种突破传统的教学方式，强调阅读、思考和表达的有机结合，为学生提供了更广阔的认知空间。本文旨在探讨在初中语文阅读教学中应用“读思达”教学模式的可行性和效果，以期为语文教育的改进和创新提供理论支持和实践指导。

初中语文；阅读教学；“读思达”教学模式；应用研究