OBE理念下的《公共空间设计》课程思政教学模式研究

陈君

《文渊(高中版)》 2024年01期

武汉工程科技学院

成果导向课程思政教学模式是基于课程思政推广和深化改革的尝试与探索。基于《公共空间设计》课程的研究方向与发展目标，以成果为导向的逆向教学设计能够使专业课程与思政德育功能更好结合，更有益于专业课程的社会性与价值性功能的融合。通过成果导向课程思政教学法在《公共空间设计》课程中的实践，为环境设计专业实践课程提供优秀的学生成果输出，为学校产学融合发展的教学体系提供有力的应用价值。

成果导向；课程思政；公共空间