基于SPOC模式的大学英语教学效果提升路径研究

黄颖

《文渊(高中版)》 2024年01期

辽宁对外经贸学院

随着经济社会的快速发展和全球化的进程持续推进，培养具备良好英语能力的人才具有重要意义。在知识经济时代，英语成为获取信息和知识的重要工具，是大学生必须掌握一项基本技能，良好的英语能力对于大学生的学术和职业发展至关重要。大学英语教学可有效培养学生语言能力、满足社会需求、提高就业竞争力，促进学科学习和跨文化交流。然而，传统的大学英语教学模式存在着一些缺陷，如教学资源分配不均、教学效果参差不齐等问题。因此，如何提高大学英语教学的质量和效果，是亟待解决的现实问题。本研究探讨如何在SPOC模式下，针对当下大学英语教学的特点和难点，提出更加科学、有效的教学策略和方法，以提高大学英语教学的质量和效果。

SPOC模式；大学英语；教学效果；提升路径