“高中-大学”思政课教学衔接问题及对策探析

赵帆

《文渊(高中版)》 2024年01期

常州工学院马克思主义学院

做好“高中-大学”思政课有效衔接有利于落实思政课立德树人根本任务，推进思政课一体化建设，提升高校思政课教学质效。在教学实践中，“高中-大学”思政课教学衔接存在课程目标衔接不佳、教学内容重复与断层并存、教学方法不考虑学情等问题，需要分析大中学思政课目标，明确目标差异化；研读大中学思政课教材，实现内容一体化；遵循学生身心发展规律，体现教学层次性。

思政课；教学衔接；一体化