论如何构建“劳、体、艺”多学科、生活化的培智教育课程体系——以吉安市特殊教育学校为例

熊金飞

《文渊(小学版)》 2023年06期

吉安市特殊教育学校

生活即教育，行为即课程，培智教育围绕生活而开展，培养智力的教育主要是开发培智学生智力，改变以往不好的生活习惯，学会基本的社会生存技能，增加社会适应能力。掌握简单的生活技能，既能为社会服务，又能为家庭、社会减负。本文浅谈通过构建劳、体、艺多学科课程体系，如何帮助特殊学生适应生活，融入社会。

多学科；培智教育；课程体系