高职院校“电气控制技术”课程线上线下 混合式教学模式探究

罗艳波 杨澎湃

《文渊(中学版)》 2023年08期

南阳科技职业学院

2019年，国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》指出，职业教育与普通教育是两种不同类型的教育，具有同等重要地位。职业教育教学质量有待进一步提升，以促进职业教育快速发展。线上线下混合式教学可以较好地实现两种教学方法的优势互补：一方面，线上教学可以打破时间和空间的限制，充分利用平台提供的各种优质资源，在线开展预习、签到、随堂作业、测验等教学活动，切实增强学生学习的自主能动性；另一方面，线下教学中，教师与学生、学生与学生之间可以展开面对面的讨论和互动，教师可实时掌握学生的学习状态，针对不同学生的特点为其辅导答疑。在分析“电气控制技术”课程教学目标、课程特点、教学模式现状和存在问题的基础上，将线上线下混合式教学模式引入课程教学中。在线上理论教学实施过程中利用云平台载体，在线下实训教学实施过程中采用角色分工方式，因此，该模式不仅可以促进教师转变教学观念，积极推动教学方法改革，而且能为进一步推进各专业一流本科课程建设奠定实践基础。

高职院校；电气控制技术；课程；线上线下；混合式教学；分析