构建“双减”背景下初中数学教学开放式课堂

袁红梅 1 官霞 2 莫慧敏 3

《文渊(中学版)》 2023年08期

1.3. 银川市金凤区良田中学；2. 银川市金凤区教学研究室

结合当前的“双减”政策要求，在初中数学教学的过程中，更强调提质增效，减轻作业负担以及校外培训负担，这将压力转移到了日常的课堂教学上。本文则是从开放式课堂建设的角度出发，结合当前的“双减”政策要求，构建了多元化的开放性课堂方案，通过确立开放课堂的主角，构建活跃的课堂氛围，打造开放性的课堂教学方法以及实践活动，为学生提供多元化的评价准则，在增强课堂开放程度的基础上来提升教学效率，还能够实现寓教于乐。

“双减”政策；初中数学；开放式课堂