基于五问题的分层教学在中职英语课堂中的应用 ——以“The story of a T-shirt”一课教学为例

沈旖芸

《文渊(高中版)》 2022年12期

上海市航空服务学校

针对当前中职生英语学习过程中存在的基础不牢、基础差距大、缺乏应用能力等问题，尝试在教学中运用基于“五问题”的分层教学以促进学生英语的学习。通过学生学习成果的反馈来看，该方式有利于学生掌握知识并培养应用知识的能力。

中职英语；分层教学；问题导向的教学设计