融传统文化于小学美术教学的实践与思考

张文龙

《文渊(小学版)》 2023年05期

山东博兴乐安实验学校

在传统文化重要性不断提升的环境下，如何强化小学生对于传统文化的认识及了解也成为当下教育新目标，传统文化融入各学科教学实践中更是成为当下教学新方向，也是促使学生全面发展、促进传统文化传承的重要举措。鉴于此，本文也就融传统文化于小学美术教学的实践展开了思考，希望借此来优化美术教学课堂，同时提高学生传统文化认识，为学生今后长远发展及提升提供良好保障。

传统文化；小学；美术教学