小学语文情景教学的策略与效果分析

张丽萍

《文渊(小学版)》 2023年05期

江西省赣州信丰县铁石口镇中心小学

在课程改革的不断推进下，教师应当及时转变自身的观念，通过新颖的教学方式的应用尽可能的让学生参与到教学活动中，对学生的各项能力进行培养。在长时间的研究中发现，情景教学法能够将教学内容直观形象的展示在学生面前，让学生快速的进入到学习状态中，激发他们的内在情感，帮助学生获得相应的文化知识。所以在实施小学语文教学活动的时候教师需要将情景教学法利用起来，本文从意义、策略、原则两个方面入手进行研究。

小学语文；情景教学；策略；意义