基于互联网＋家园背景下幼儿创美能力的发展实践研究

刘珍

《文渊(小学版)》 2023年05期

江西省宜春市宜丰县幼儿园

本研究基于互联网+家园的概念以及幼儿创美能力概念，分析了在互联网+家园背景下提高幼儿创美能力的意义，随后从应用微信共享教育资源、应用软件丰富教育模式、线上线下融合家校共育形态，以及构建多主体创美能力评价体系的四个角度，提出了基于互联网＋家园背景下幼儿创美能力的发展实践路径，一方面希望丰富该领域研究成果，另一方面希望强化我国幼儿教育水平，推动幼儿全面发展。

互联网+；家园共育；幼儿教育；创美能力