浅谈生活化策略在小学道德与法治课堂的实践运用

高蓝婷

《文渊(小学版)》 2023年05期

厦门市集美区杏东小学

近几年，在小学道德与法治课堂中存在着生活教育意识薄弱化、教学随意化、教学脱节化等问题，基于生活化教学的意义和价值，结合自身的教学经验，提出一系列教学设计、教学过程、教学评价等方面的策略。

小学道德与法治；生活化策略；教学