从细节中抓习惯，从习惯中促雅行 ——浅谈如何提高小学生良好行为习惯养成的实效性

林丽娟

《文渊(小学版)》 2023年05期

广州市从化区雅居乐小学

本文深入探讨了近年来小学生行为习惯的问题，并提出了一系列科学方法以提高小学生良好行为习惯的养成效果。通过设立榜样，让学生亲身感受良好行为习惯的益处，激发他们追求良好行为的愿望。同时，制定明确规矩，建立班级和学校层面的规章制度，对学生行为进行约束，促使其养成守纪律的好习惯。此外，强调与学生的互动，了解他们的需求和困扰，并通过积极引导解决问题，促使他们形成积极的行为模式。基于多年的教育经验，强调了言传身教和榜样示范在培养学生行为习惯中的不可替代性。教师在日常生活中要做到言行一致，以身作则，成为学生的榜样，树立标杆。在这个过程中，教师既要给予表现良好学生足够的鼓励和欣赏，又要以适度的方式处理差生，通过设定目标和计划引导他们逐步提高学习和行为水平。

小学生；行为习惯养成；实效性