提升小学古诗教学德育效果的课外阅读策略探索

封木龙

《文渊(小学版)》 2022年05期

深圳市宝安区上合小学

古诗是中华民族传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的德育元素。小学古诗教学不仅是提高学生语文素养的重要途径，也是对学生进行思想道德教育的重要环节。然而，当前小学古诗教学存在一些问题，如德育效果不明显、学生对古诗内涵理解不足等。因此，本文旨在探讨提升小学古诗教学德育效果的课外阅读策略，为小学古诗教学提供参考。

小学；古诗教学；德育效果；课外阅读