西藏民族地区学前教育与家长参与的互动关系研究

李惠亭

《文渊(小学版)》 2022年05期

西藏自治区实验幼儿园

学前教育是儿童教育体系的重要组成部分，对儿童的全面发展和未来学习能力的培养起着关键作用。在西藏民族地区，学前教育与家长参与的相互作用对促进儿童发展和学习非常重要。西藏民族地区学龄前教育与家长参与相互关系的研究相对较少。本研究的目的是西藏民族地区学前教育和家长参与的相互关系、参与程度、方式及效果的探索，因为这是儿童的发展和对学习的影响，分析了家长们的探索对学前教育的期待和要求，提出了相关建议和措施。

西藏民族地区；学前教育；家长参与；互动关系