基于核心素养的小学语文语用教学实践

殷永铎

《文渊(小学版)》 2022年05期

海原县七营镇中心小学

随着我国教育改革的不断深化，“发展学生核心素养”成了教学实践中教师必须完成的一个目标。为促进学生语文学科核心素养的培养，教师应该把控好“语言应用能力”这一核心素养的基础组成，强化语用课堂的构建，让学生能在自己的引导下逐步提高个人运用语言的能力，为形成良好的语文核心素养奠定基础。本文将从语文核心素养视域出发，结合着“小学语文语用课堂的构建措施”展开详细的论述，希望能给各位一线教师带去一定参考。

核心素养理念；小学语文课程；语用教学