中华民族共同体意识融入技工院校 “大思政”课程教学的教学策略

田勇

《文渊(中学版)》 2023年04期

仪征技师学院

技工院校学生是中华民族大家庭中的重要一员，他们的成长和发展与国家的发展息息相关。培养技工院校学生的中华民族共同体意识对于促进民族团结、维护国家安全和稳定具有重要意义。本文深度探讨融合教育策略，通过引入案例和社会实践将中华民族共同体意识融入课程，能够有效激发学生国家认同感和社会责任感，亦成为有效塑造学生共同体观念的途径，并对中华民族共同体意识融入技工院校“大思政”课程教学的可行性进行研究，提出了可行的改进建议，为技工院校在“大思政”课程中更有效地培养中华民族共同体意识提供了有益参考。

中华民族共同体意识；大思政课程；实践研究