新课改背景下高中政治与历史课程 整合的问题与对策研究

李裕民 梁智鉴

《文渊(中学版)》 2023年04期

酉阳土家族苗族自治县第三中学校

随着社会的发展和教育改革的推进，我国高中政治与历史课程整合成了新课改的重要内容之一。政治和历史作为两门重要的人文社会科学课程，对于培养学生的思辨能力、判断能力和综合分析能力具有重要意义。然而，在传统的分科教学模式下，高中政治与历史课程往往存在孤立性、重复性和单一性的问题，学生难以形成综合性的历史政治思维。为了解决这一问题，新课改背景下的高中政治与历史课程整合应运而生。本文旨在探讨新课改背景下高中政治与历史课程整合的问题与对策，以提升课程整合的质量。

新课改；高中政治；历史课程；整合；问题；对策