摘 要：
适合的教育是充分满足幼儿发展需求的教育、是以幼儿为本的教育、是让幼儿充分参与到幼儿园一日生活中的教育。然而，由于语言表达不流畅，幼儿的想法和意见经常被班级教师忽视，幼儿的主体地位并未得到彰显。现今，如何支持幼儿参与权成为一个重要课题，马赛克方法为解决这一重要课题提供了新的可能。马赛克方法，又名镶嵌法，该方法是针对5岁以下幼儿开发的，是传统研究方法（如观察、访谈等）和使用“参与式工具”（如幼儿自主拍照、幼儿之旅、图书制作、角色扮演等）组合起来的新方法。马赛克方法关注到了幼儿在园生活的体验与感受，让幼儿的声音“被看见”，使幼儿的参与权得以实现，这是对幼儿在学前教育质量中没有话语权的突破。
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