高中化学项目式学习实践研究

李慧敏

《文渊(中学版)》 2023年03期

四川省蓬溪中学校

本研究以高中化学项目式学习为主题，通过实践研究探讨了提升化学教学效果的策略。本文先回顾了高中化学教学的现状和存在的问题，引入了项目式学习的内涵及其在提高学生学科素养方面的重要性。随后，具体展开了四项策略：探索性实验设计、跨学科整合教学、实际应用情境建构、个性化学习指导。每个策略通过详实的案例阐述了其在提升学生学科认知、培养实际应用能力等方面的积极效果。总体而言，本研究旨在为高中化学项目式学习提供更为有效的教学方法，促使学生在化学学科中更为全面地发展。

高中化学；项目式学习；探索性实验；跨学科整合