电气自动化设备安装与维修专业工学 一体化课程教学分析

李荣 1 张芳华 2

《文渊(中学版)》 2023年03期

江西省鹰潭市高级技工学校

社会发展离不开人才的帮助，而人才的培养和教育离不开学校的支持。工学一体化课程教学是一种有效的教学模式，能够提高学生的职业能力和实践技能，适应行业需求和职业标准。在电气自动化设备安装与维修专业中应用工学一体化课程教学，能够提高教学质量和学生的就业竞争力。当前，电气自动化方面的专业操作人才已经成为现代化社会重点关注的人才。但由于以往教育理念的影响和制约，电气自动化人员缺乏丰富的实践经验，因此，人社部门提出可以利用电气自动化设备安装与维修专业工学一体化教育模式开展工作。基于此，当前各教育机构向社会培养了大量的技能人才，但随着电气自动化技术发展速度的不断加快，当前，大多数学生对该项技术的学习兴趣越来越低，而各企业与用人单位对专业人才的综合能力要求日渐提高。目前，提高学生综合能力以及专业素养，已经成为当前的教育机构重点关注的教育内容。

电气自动化设备；工学一体化教学模式；人才需求