核心素养理念下小学数学大单元设计研究

陶奕菲

《文渊(小学版)》 2023年04期

江西省九江市八里湖新区第一小学

核心素养理念下，各学科教学都要以落实学科核心素养培育要求为目标导向，将核心素养精准落实到教学实践之中。对于小学数学而言，大单元教学思想对学科核心素养培育、落实核心素养理念以及促进小学生学习成长有着极其重要的意义，开展大单元教学能够让学生核心素养得到更为全面的培育，更有利于改善小学数学课堂教学现状。本文立足核心素养理念，探讨了大单元设计的意义、大单元教学特点，以及展开大单元教学的有效策略，力求推进小学数学大单元教学改革与核心素养精准落地。

核心素养理念；小学数学；大单元设计；实践