小学数学中德育渗透的缺失与重构

程鹏

《文渊(小学版)》 2023年04期

重庆市开州区关面乡中心小学

本文探讨了小学数学中德育渗透的缺失与重构。在推进素质教育的背景下，德育被视为教育的核心，小学数学亦应承担起培养学生德育素质的责任。然而，当前小学数学教学中的德育渗透存在缺失现象，需要我们寻求解决之道。重构策略包括明确德育目标、丰富德育方法、提高教师素质、加强教材建设和建立多元评价机制。通过这些策略，我们可以更好地在小学数学中渗透德育教育。

小学数学；德育；评价机制