指向核心素养发展的小学英语课堂情境创设

王娟红

《文渊(小学版)》 2023年04期

海原县海兴开发区实验小学

从提升学生核心素养的角度出发，结合目前小学英语教学过程中的具体问题以及需求进行分析，围绕着情境创设，为学生营造多元化的课堂体验活动。建立在思维引导的基础上，增强学生的逻辑思维能力以及认知能力；通过情绪输出以及情感体验，强化学生的合作探究意识；以此来提升学生的核心素养，更可以增强小学课堂教学的有效性。

核心素养；小学英语；教学情境