“三媒介”发展评价：为幼儿户外游戏发展留痕

刘奕

《文渊(小学版)》 2023年04期

南昌市红谷滩红岭幼儿园

当前，在坚持“以游戏为基本活动”的课程理念下，幼儿园户外游戏全面开展起来，户外游戏对幼儿的社会性发展、科学探究、认知发展、语言发展等都有着重要的促进作用。本文基于教师在户外游戏开展过程中提出的困惑，探寻户外游戏发展评价媒介，以帮助教师通过“媒介”看懂游戏中的儿童，在过程性评价中促进幼儿游戏经验的发展。

户外游戏；发展评价；“三媒介”