融合劳动教育的初中综合实践活动课程设计与实践

杨晓磊

《文渊(中学版)》 2022年04期

额敏县职业高级中学

在培养初中生学习能力的时候，更加需要重视学生实践能力和劳动能力的培养，更加需要深入思考劳动教育融合综合实践活动课程的开展。给予学生充分的劳动体验，通过实践行为锻炼学生的个人能力，培养学生树立正确的“三观”，促进学生的全面发展。本文讲解了综合实践活动的基本特征和劳动教育融合综合实践活动课程的开展意义，并对目前初中劳动教育融合综合实践活动课程中存在的问题和初中实践活动劳动教育体验式教学开展策略进行了浅析，期望可以给予初中教师一定的参考意义，提高初中综合实践活动的开展质量。

劳动教育；初中；综合实践活动；课程设计