新课改背景下初中道德与法治生活化教学

宋昌山

《文渊(中学版)》 2022年04期

莱西市济南路中学

新课改背景下，对初中道德与法治课程提出了更高的要求。而对于本课程教师而言，也应该与时俱进，引入合适的教学手段，如生活化教学方式便十分合适，能够很好激发学生的学习热情，助力教学质量的提高。基于此，本文旨在分析新课改背景下初中道德与法治生活化教学的意义、原则、问题及措施，希望能够对相关人员有所帮助。

新课改；初中道德与法治；生活化教学