核心素养下初中数学分层教学方法

赵娟

《文渊(中学版)》 2022年04期

辽宁省阜新市第一中学

在新课标的背景下，教师要培养学生的个性，重视学生多样化发展，有效利用分层教学满足学生的学习需要，避免以往一刀切的教学模式，导致的学习效果达不到预期。分层教学手段具有一定的创新性和科学性，运用分层模式可以释放学生的个性，激发学生对数学的学习信心。基于此，本文主要分析了在初中数学教学中运用分层教学的对策，合理的设计教学方案，让每一个层面的学生都能够跟上学习的进度，确保教学的有效性与针对性，促进学生全面发展。

初中班主任；数学；分层教学