首页 > 文渊(高中版) > 2022年第09期 > 新课改环境下初中生英语自主学习潜力的挖掘探讨

  • 新课改环境下初中生英语自主学习潜力的挖掘探讨

    作 者:

    郭露露

    出 处:

    《文渊(高中版)》 2022年09期

    单 位:

    江苏省南通市启秀中学

    摘 要:

    自主学习能力并不是完全脱离教师开展独自学习,而是愿意主动积极参与到学习中,在方法上掌握良好的学习策略与习惯,确立切实可行的学习目标,在学习过程中获得有效反馈,充满成就感和自信心。通过培养学生自主学习能力,引导学生主动参与英语学习,使其在独立学习中合理寻找学习机会,不断增强自主学习能力,让他们在课堂上表现得更为活跃,这对提升整体教学效果有着重要极意义。在英语学习中,自主学习是关键,也是学生终身发展所应必备的素养。因此,在教学中,要直面现实,重视学生自主学习潜能发掘以及自主学习能力培养。以新课改为背景,本文特就自主学习潜能之于初中英语学习的重要性,新课程改革对自主学习提出的要求,以及学生自主学习潜能的发掘培养,提出了几点建议,希望能提高英语教学的针对性,培养学生的自主学习潜能,为学生终身发展夯实基础。

    关键词:

    新课改;初中英语;自主学习;培养

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