新课标下高中英语读后续写教学指导的策略探究

谢敏

《文渊(高中版)》 2023年12期

重庆市开州中学

基于新课标指导下，学生多元技能的养成得到了教师的广泛关注，旨在强化学生的主体地位。因此，在高中英语读后续写教学中，英语教师就需要明确读后续写的教学发展方向，以阅读材料为依托完成写作教学活动的创设，鼓励学生在分析阅读内容后掌握英语写作技巧，这样能够更好地发散学生阅读和写作思维，保证学生英语核心素养和综合能力的同步提升。基于此，本文就新课标下高中英语读后续写教学指导的策略展开探究。

新课标；高中英语读后续写；教学指导策略