深度学习视域下的高中英语大单元教学探讨

于佳诺

《文渊(高中版)》 2023年11期

黑龙江省佳木斯市第一中学

本文探讨了深度学习视域下的高中英语大单元教学的重要性、现状以及策略。针对英语教学中缺乏深度理解和综合能力培养的问题，提出了建立探究性学习环境、运用情境化教学方法、培养学生的自主学习能力、开展合作学习项目和利用技术辅助教学等策略。通过这些策略的应用，可以帮助学生更好地理解和应用知识，培养他们的创新思维、沟通能力和团队合作精神。

深度学习视域；高中英语；大单元教学；探究性学习