思维导图助力“创业”之旅——《骆驼祥子》《红岩》《创业史》主题阅读教学策略

严华芬

《文渊(中学版)》 2023年02期

中山市古镇学校

近年来，语文中考对学生的阅读量要求越来越高，要求学生综合阅读多本名著的趋势也越来越明显，面对这些复杂而又高质量的阅读需求，显然“1+X”的主题阅读的模式和教学模式有利于名著阅读教学的开展和提升学生的核心素养。运用思维导图开展主题阅读模式旨在寻找多篇名著之间的“阅读支点”，实现以一带多的阅读效果，建构学生的阅读网络结构。

“创业”大背景；创业群像；创业情怀