基于生活化作业设计的初二数学探究

王颖

《文渊(中学版)》 2023年02期

江西省吉安市安福县严田中学

在传统的数学教学中，学生往往面临着缺乏实际应用的问题，导致学习兴趣下降。因此，本文采用了生活化作业设计方法，通过将数学概念与实际生活场景相结合，以提高学生的学习动机和理解能力。通过对初二学生进行分析探索，研究了生活化作业设计对学生数学学习成绩的影响。可以发现，生活化作业设计可以有效地提高学生的数学学习成绩和兴趣。此外，学生在生活化作业设计中表现出更高的积极参与和创造力，同时提高了他们对数学概念的应用能力。因此，教师应重视其生活化作业设计的方式，以提升作业设计的意义。

初二数学；生活化作业；教学探究