英语教学中初小衔接单元话题整合策略——以“走进传统节日”为例

李凤燕

《文渊(中学版)》 2023年02期

广州市第六十七中学

初中教师要研究小学英语教材和教学内容，找出小学英语和初中英语的共同点和差异性，做好教学的顺利过渡。笔者基于教材单元话题融合，把广州版小学英语教材六年级上册Module6Festivals和上海版初中英语教材七年级上册Unit4Seasons写作部分进行英语教学话题整合，以“走进传统节日”为例，把词汇、句子、篇章进行整合，减低话题写作难度，激发学生学习英语的兴趣。

初小衔接；单元话题；整合