基于核心素养视角下初中几何教学探究能力培养策略

吴筠林

《文渊(中学版)》 2023年02期

浙江省杭州市公益中学

促进学生数学学科核心素养的培养需要解决当前初中几何教学存在的问题。通过充分利用多元化教具、结合生活化教学、采用数形结合的方法以及完善课堂教学活动等策略，可以培养学生的探究意识，丰富学生的探究体验，提供学生探究思路，并优化学生的数学探究效果。这些策略将有助于学生全面发展数学核心素养，提高数学学习的质量和效果。

核心素养；初中数学；几何教学；探究能力