“双减”下如何有效设计初中数学作业

郭万平

《文渊(中学版)》 2023年02期

江西省宜春市万载县第三中学

教育的发展直接关系到我国整体经济建设的发展速度和发展方向，是我国基础建设重要组成部分。“双减”政策实施后要求数学作业不仅要凸显数学知识的应用价值以及数学学科的基本特征，同时还要符合学生的年龄特点以及成长规律，这样才能让学生在有效掌握知识的同时，减轻其作业负担，从而实现“双减”政策目标要求。

“双减”；初中数学作业