以核心素养为导向的初中传统文化大单元教学模式探究

李洪涛

《文渊(中学版)》 2023年02期

青岛市城阳区白云山学校

近年来，我国对核心素养的研究逐渐得到重视，并将其纳入教育教学的重要内容之中。核心素养作为国家教育工作的一项基础性工作，旨在培养学生具备批判性思维、创新能力、沟通能力、协作能力等核心素质。而传统文化则是中华民族精神的重要组成部分，具有延续性和传承性。因此，在如何有效地将核心素养与传统文化相结合，实现“教育育人，以人为本”的教育理念方面，具有重要意义。该研究旨在探究以核心素养为导向的初中传统文化大单元教学模式，为教育教学提供一定的理论支撑和实践基础。

核心素养；传统文化；大单元教学