浅谈数学建模在初中数学中的应用

刘丽娟

《文渊(中学版)》 2023年02期

赣州市赣县区红金实验学校

在初中数学新课程标准下，学校应当注重培养学生实践能力，使学生在具体的实际问题背景下，找到问题之间的内在联系，并通过实际问题建立数学模型，从而增强学生的应用能力。学生只有在应用中才会更加全面地体会知识的价值，从而更加科学合理地应用知识。然而，大多数初中生因欠缺建模意识，导致其在具体情景中无法对数学知识进行准确应用，不利于其数学能力的提升。基于此，初中数学课堂中应注重培养学生的建模意识，借助数学建模来培养学生解决数学问题的应用能力。

建模；应用；意识；能力