摘 要：
“双减”政策落地之后，义务教育阶段的中小学生有了更为充足的时间，参与到课外活动和自由爱好中，努力发展兴趣爱好及各项素质教育。对公共图书馆而言，可以借此机遇，充分发挥图书馆校外育人场所的作用，不但能更好的落实推广，而且风格特异、针对性不同的各类阅读活动，也能及时展开，在活动的参与中，让投身于活动的孩子，养成更好的学习习惯，开拓视野。本文通过“双减”政策的阐述，探讨在当今时代下，公共图书馆不断展开各种阅读推广活动的意义、价值，并在积极的研究分析中，了解在实际的阅读推广中存在的阻碍及不足，结合现有问题的探究将对应的发展措施提出，以期为全民阅读和公共图书馆发展提供参考
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