小学英语教学中以角色扮演促进学生深度学习的实践策略

董春秀

《文渊(小学版)》 2023年03期

广西壮族自治区桂林市全州县龙水镇龙水小学

外研社英语课本的特点使其非常适合进行“课本剧”的分角色表演，能够最大化地发挥课本的优势，同时为学生提供更加丰富、有趣的学习体验。通过认识小学英语教学中应用角色扮演法的重要意义，分析小学英语教学中开展角色扮演活动遇到的问题。通过创新教学形式，调动学生学习积极性；通过课文对话开展角色扮演，提高课堂教学效率；改编对话表演，延伸课堂学习内容；利用小组合作开展角色扮演，培养学生学习能力，能够更好地促进小学英语教学中的深度学习，提高学生的语言综合运用能力和综合素质。

小学英语；角色扮演；深度学习；实践策略