小学道德与法治“三环五步”课堂教学模式实践探索

岳会会

《文渊(小学版)》 2023年03期

河北省衡水市武邑县职工子弟小学

随着教育背景的不断变化，为解决学生道德与法治教育的挑战，本文以小学道德与法治“三环五步”课堂教学模式为例，对其实践进行了深入研究。通过问题情境呈现、情感引导等五个关键步骤的探索，旨在为教育从业者和决策者提供参考，以更好地培养学生的道德素养和法治观念。

小学教育；道德与法治教育；课堂教学模式