引领学生学会真正的倾听——小学语文课堂学生倾听能力的培养

陈莉娜

《文渊(小学版)》 2023年03期

新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州乌恰县实验小学

新课改背景之下，教师要不断提升课堂教学质量，就需要调整课程教学模式。实践研究表明，小学生之所以会出现学习问题，有很大一部分原因，无法跟随教师节奏去学习，不懂教师所传递的核心思想。教学策略调整之后，教师创造更多的师生互动机会，但是在学生倾听能力培养的过程中，还有诸多的问题。所以教师要引导学生学会倾听，在课堂教学阶段，加强学生的训练与指导，保障语文课程教学质量。

小学语文；倾听能力；教学策略