基于核心素养的小学数学空间观念的培养

廖徐凤

《文渊(小学版)》 2023年03期

广西壮族自治区桂林市永福县永安乡永富小学

《义务教育数学课程标准》明确提出空间观念是数学核心素养的一个重要内容。小学数学教师要培养学生的空间观念，必须围绕核心素养培养的核心目标，注重教学内容的整体分析，开展大单元教学，整合碎片化、零散的数学知识。基于核心能力的小学数学空间观念培养需要与现实生活相结合，强化整体把握，从教材空间中挖掘出素养空间；重视训练概括能力，促进发展空间观念；强调动手操作，从现实空间中抽象出图形空间；重视实际应用，让图形空间助力于现实空间，培养创新思维，提高学生空间想象力和解决问题能力的策略。

核心素养；小学数学；空间观念；培养措施