基于核心素养的小学语文“教学评一体化”研究

丛珊

《文渊(小学版)》 2023年03期

长春新区北湖明达学校

新课标背景下，本文聚焦新课标中的关键词“核心素养”的落实问题，对核心素养下小学语文“教学评一体化”课题展开了研究，科学阐释了核心素养和小学语文“教学评一体”的内涵及二者之间的关系，从教学目标、教学内容、教学方略和教学过程四个方面设计并实施了落实核心素养的“教学评”一体化路径，还从评价目标、评价内容、评价方法和评价结果四个方面探究了落实核心素养的“教学评”一体化的评价反馈路径，并展示了小学语文教师落实核心素养的“教学评一体化”优秀案例。

核心素养；小学语文；教学评；一体化