“双减”背景下小学语文阅读指导策略

袁启鹏

《文渊(小学版)》 2022年04期

江西省樟树市实验小学

语文本身既是一门语言学科，也是一门综合性学科，不但承担着帮助学生积累语言知识的教学任务，也承担着引导学生完成思维体系建设的重要任务，在小学语文教学中阅读指导是的重点内容之一，是帮助学生提高阅读兴趣和阅读能力的关键教学内容，在小学语文教学中有着独一无二的作用。基于此，本文阐述“双减”背景下小学语文阅读教学的变革要求，分析小学语文阅读指导现状，探究“双减”背景下小学语文阅读指导策略，以供参考。

双减；小学语文；阅读