小组合作共同体评价在小学数学教学中的实践

武金琴

《文渊(小学版)》 2022年04期

海原县七营镇中心小学

小学数学教学一直是教育领域中备受关注的焦点之一，是培养学生逻辑思维和问题解决能力的关键学科，而小学阶段是学生数学学科基础打造的阶段。近年来，随着教育理念的不断演变和教学方法的不断创新，小组合作共同体评价作为一种新颖的教学模式逐渐引起了教育研究者的关注。小组合作共同体评价强调学生之间的互动和协作，将学习从传统的个体性质转变为群体性质。

小学数学；小组合作；共同体评价