授人以鱼，不如授之以渔——圆柱与圆锥关系问题策略研究

李坤 韩莹 张禹鑫 何思瑶

《文渊(小学版)》 2022年04期

北京通州运河小学

《义务教育数学课程标准（2022版）》中明确提出把核心素养设定为义务教育数学课程的统领性目标。义务教育全面开启素养教育时代，固有的知识本位思想被素养本位思想所取代，教师逐渐弱化了对学生知识强化的要求，加强了对学生一系列综合能力的发展与培养，让学生不再是简单的吃“鱼”，而是知“渔”。

核心素养；知识本位；素养本位